IDEMA emite mais de 100 licenças para Parques Eólicos em 2011

O Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente (IDEMA) emitiu 112 licenças para Parques Eólicos em 2011.&nbspDeste montante, foram emitidas 82 licenças prévias para empreendedores que desejam participar do Leilão de Energia previsto para ocorrer entre 17 e 18 de agosto. Além destas licenças prévias, este ano já foram emitidas três licenças de operação e outras 27 licenças de instalação.

Os dados foram divulgados nesta terça-feira (19), durante coletiva com a imprensa, na sede do lnstituto. O diretor geral do IDEMA, Marcelo Toscano, lembrou que o órgão ambiental tem o dever de garantir o desenvolvimento econômico do Estado, sem perder de vista o desenvolvimento sustentável. Para tanto, precisa fazer cumprir a legislação ambiental.

Apesar de serem empreendimentos considerados de baixo impacto para o meio ambiente é preciso levar em consideração diversas condicionantes para a instalação dos mesmos. "O IDEMA precisa ser criterioso nestas avaliações. O Núcleo de Licenciamento cumpriu o seu objetivo com segurança chegando a licenciar 85% dos empreendimentos para o leilão de energia, dando resposta a necessidade do empreendedor e cumprindo todas as etapas do licenciamento", ressalta Marcelo. Todos os processos para o leilão foram analisados pelo órgão. Apenas 14 processos não foram licenciados por não atenderem os critérios necessários ao licenciamento.

Além de cuidar do licenciamento, o IDEMA vem conversando com os responsáveis pelos empreendimentos de Energia Eólica para incluir mão de obra local na construção civil. A direção do órgão também está recomendando o investimento em capacitação das comunidades do entorno dos Parques. O IDEMA está em entendimento com uma empresa que trabalha com energia eólica para desenvolver projeto de educação ambiental nos ecopostos do órgão espalhados no Estado. Entre as cidades que estão sendo procuradas para receber Parques Eólicos estão João Câmara, Pedra Grande, Parazinho, Caiçara do Norte, São Bento do Norte, Galinhos, São Miguel do Gostoso e Guamaré.

O Núcleo de Eólicas é formado pelas biólogas Maria Teresa Franco Marques, Andréa Mércia Barreto Soares, Maria Cristina da Rocha Taveira, o tecnólogo ambiental Paulo de Tarso Dantas Lima, o engenheiro João José Veiga e a estagiária Isabelle Morais Santana. A coordenação do Núcleo é do geógrafo Iron de Medeiros Bezerra.

Fiscais da Semurb apreendem caminhões que praticavam crime ambiental na ZPA 8

A equipe de fiscalização da Secretaria de Meio Ambiente e Urbanismo (Semurb) realizou na manhã desta terça-feira, 19 de julho, uma operação para acabar com o depósito irregular de resíduos da construção civil dentro da Zona de Proteção Ambiental 08 (ZPA-08), situada nas proximidades da Avenida Ranieri Mazille (KM-06), no bairro de Felipe Camarão, zona oeste de Natal. A fiscalização já havia recebido denúncia e monitorava o local para flagrar o crime ambiental.

Durante a operação foram apreendidos dois caminhões, tipo caçamba, e um trator que fazia o aterramento da área. Segundo o fiscal ambiental da Semurb Gustavo Szilagyi , o material era proveniente de três demolições: do Hotel Tirol, da fábrica da Guararapes e de uma residência situada no bairro Tirol.

O local aterrado corresponde a um volume de aproximadamente 11.250 metros cúbicos, o correspondente a 947 caminhões. Todo este material era depositado sem nenhuma autorização e avançava sobre a área de mangue existente no local. Ainda segundo Szilagyi, os infratores deverão pagar uma multa no valor de aproximadamente R$ 3 mil reais, que será aplicada à empresa responsável pelos veículos e ao proprietário do terreno que cometiam o crime ambiental.

Durante a ação, foram lavrados os autos de apreensão e de infração. A área foi interditada para que não haja mais depósito de material. O procedimento foi realizado com base no Código Municipal de Meio Ambiente, lei n° 4100/92. Os veículos apreendidos foram conduzidos para o pátio do Parque da Cidade. A operação contou com o apoio da Guarda Municipal de Natal, que promoveu a segurança no local.

Fonte: www.natal.rn.gov.br/semurb

REFLETINDO MEIO AMBIENTE

“Os europeus que chegaram ao Brasil na época do descobrimento encontraram uma floresta impressionante dominada por árvores enormes, algumas com mais de 50 m de altura, como os jequitibás. [...] O ambiente espelhava um equilíbrio estabelecido há muito tempo entre o clima, o solo, a água, as plantas e os animais.” (GAIANOTTI, MODELLI – 2002) Esta é a definição do aspecto da região do Brasil em meados do séc. XVI.



A natureza vem sendo explorada pelo homem desde que este passou a existir e usufruir de seus recursos. Mas, há muito estes recursos são extraídos para a obtenção do lucro. No momento em que o homem passa a explorar a natureza, atinge também o equilíbrio entre os seres vivos e o meio ambiente, alterando seu hábitat e modificando seu comportamento.

O que nós podemos observar ao longo do tempo, é que este bem tão precioso que Deus nos deu aos poucos está sendo destruído por nossa causa. Porém, o que muitos não compreendem é que nossa existência na terra depende exclusivamente dos recursos que a natureza nos oferece, como, por exemplo, a água. Nenhum ser vivo é capaz de sobreviver sem água, no entanto, este recurso está se esgotando no planeta. E então? Como será a vida na terra sem a água? Este é apenas um dos problemas que estão vindo à tona.

O meio ambiente necessita de cuidados e preservação. Bem como todos os seres vivos que nele habita, pois também compartilham conosco o mesmo nicho, os mesmos recursos. Na minha concepção, somos todos animais. Mais evoluídos que os outros, porém, animais.

Desde já, devemos ter mais consciência de que o meio ambiente está em sintonia conosco, por isso devemos estar também em sintonia com ele. E tudo o que tomamos da natureza ela requer de volta.

Fonte: www.rn24horas.com.br

O Biólogo

O exercício da profissão exige dupla habilitação: a Técnico-científica e a Legal.

A habilitação Técnico-científica é expressa através da comprovação da capacidade intelectual do indivíduo, pela posse do diploma fornecido pela Autoridade Educacional e pelo currículo efetivamente realizado.

A Habilitação Legal cumpre-se com o registro profissional no Órgão competente para a fiscalização de seu exercício; no caso dos Biólogos, o Conselho Regional de Biologia de sua jurisdição.

Ao profissional devidamente habilitado, cabe-lhe perante as Leis do País, três níveis de responsabilidade: Civil, Trabalhista e Ético-Profissional. A Responsabilidade Trabalhista, os Sindicatos e à Responsabilidade Técnica, os Conselhos Regional e Federal de Biologia, para os profissionais regularmente registrados.

No serviço público de algumas Unidades Federativas, o Biólogo está enquadrado funcionalmente na categoria/cargo de Biólogo; ele recebe outras denominações: Biologista, Professor, Docente, Agente de Saúde, Sanitarista, Técnico, Laboratorista, Pesquisador, Analista e outros.

Estas categorias têm como condições essenciais para o exercício profissional: ser portador de Diploma Superior na Área das Ciências Biológicas e estar devidamente inscrito no Conselho Regional de Biologia e em dia com suas obrigações perante o mesmo.

Atribuições profissionais

Os biólogos executam atividades técnicas e científicas de grau superior de grande complexidade, que envolvem ensino, planejamento, supervisão, coordenação e execução de trabalhos relacionados com estudos, pesquisas, projetos, consultorias, emissão de laudos, pareceres técnicos e assessoramento técnico-científico nas áreas das Ciêcias Biológicas, com vistas ao aprimoramento de: Estudos e Pesquisas de Origem, Evolução, Estrutura morfo-anatômico, Fisiologia, Distribuição, Ecologia, Classificação, Filogenia e outros aspectos das diferentes formas de vida, para conhecer suas características, comportamento e outros dados relevantes sobre os seres e o meio ambiente; Estudos, Pesquisas e Análises Laboratoriais nas áreas de Bioquímica, Biofísica, Citologia, Parasitologia, Microbiologia e Imunologia, Hematologia, Histologia, Patologia, Anatomia, Genética, Embriologia, Fisiologia Humana e Produção de Fitoterápicos; Estudos e Pesquisas relacionadas com a investigação científica ligada à Biologia Sanitária, Saúde Pública, Epidemiologia de doenças transmissíveis, Controle de vetores e Técnicas de saneamento básico; Atividades complemetares relacionadas à conservação, preservação, erradicação, manejo e melhoramento de organismos e do meio ambiente e à Educação Ambiental.

Perfil do Profissional

Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Ciências Biológicas, relator Francisco César de Sá Barreto, Conselheiro do Conselho Nacional de Educação, Parecer aprevado em 06.11.2001, DIRETRIZES CURRICULARES PARA OS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PERFIL DOS FORMANDOS - Bacharel em Ciências Biológicas deverá ser:

a) generalista, crítico, ético, e cidadão com espírito de solidariedade;

b) detentor de adequada fundamentação teórica, como base para um ação competente, que inclua o conhecimento profundo da diversiade dos seres vivos, bem como sua organização e funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas, suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem;

c) consciente da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente, biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos aspectos técnicos-científicos, quanto na formulação de políticas, e de se tornar abgente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida;

d) comprometimento com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional pro critério humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como pro referênciais éticos legais;

e) consciente de sua responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional;

f) apto a atuar multi e interdiscilplinarmente, adaptável à dinámica do mercado de trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo;

g) preparado para desenvolver idéias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

a) pautar-se por princípios da ética democrática: responsabilidade social e ambiental, dignidade humana, direito à vida, justiça, respeito mútuo, participação, responsabilidade, diálogo e solidariedade;

b) reconhecer formas de discriminação racial, social, de gênero, etc. que se fundem inclusive em alegados pressupostos biológicos, posicionando-se diante delas de forma crítica, com respaldo em pressupostos epistemológicos coerentes e na bibliografia de referência;

c) atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das Ciências Biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão e ampliaçãol do conhecimento;

d) portar-se com educador, consciente de seu papel na formação de cidadãos, inclusive na perspectiva sócio-ambiental;

e) utilizar o conhecimento sobre organização, gestão financiamento da pesquisa e sobre a legislação e políticas públicas referentes à área

f) enteder o processo histórico de produção do conhecimento das ciências biológicas referente a conceitos/princípios/teorias;

g) estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;

h) aplicar a metodologia científica para o planejamento, gerenciamento e execução de processos e técnicas visando o desenvolvimento de projetos, perícias, consultorias, emissão de laudos, pareceres etc. em diferentes contextos;

i) utilizar os conhecimentos das ciências biológicas para compreender e transformar o contexto sócio-político e as relações nas quais está inserida a prática profissional, conhecendo a legislação pertinente;

j) desenvolver ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar as formas de atuação profissional, preparando-se para a inserção no mercado de trabalho em contínua transformação;

k) orientar escolhas e decisões em valores e pressupostos metodológicos alinhados com a democracia, com o respeito à diversidade étnica e cultural, às culturas autóctones e à biodiversidade;

l) atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e diversos profissionais, de modo a estar preparado a contínua mudança do mundo produtivo;

m) avaliar o impacto potencial ou real de novos conhecimentos/tecnologias/serviços e produtos resultantes da atividade profissional, considerando os aspectos éticos, sociais e epistemológicos;

n) comprometer-se com o desenvolvimento profissional constante, assumindo uma postura de flexibilidade e disponibilidade para mudanças contínuas, esclarecido quanto às opções sindicais e corporativas inerentes ao exercício profissional.

Fonte: http://www.clubedobiologo.com.br/novo/bi%C3%B3logo.html

PROJETO PITANGUI

Litoral Norte do Nordeste do Brasil tem como característica a grande incidência de raios solares implicando em uma grande disponibilidade de energia luminosa. A presença de chuvas e do tempo estável deve-se à imposição do Anticlone Sul, centro de alta pressão, localizado no centro do Oceano Atlântico, que no fial do verão e no outono diminui no Norte e Nordeste. A área em estudo encaixa-se nestas característica e seu perfil climático está relacionado à sua proximidade do Equador. Possui relevo plano com suaves elevações dunares, cobertura vegetal nativa densa e cordões dunares à margens dos rios e povoado. Pitangui apresenta temperaturas elevadas ao longo de todo o ano, onde a média gira em torno de 27,1ºC. Comandado pelo Professor e Mestre em Entomologia, Miguel Rocha Neto, esse prejeto em sua primeira etapa teve como resultado a publicação de um GUIA ILUSTRADO sobre a fauna da Escola das Dunas em Pitangui. Anos se passaram e a vontade de desenvolver outro rabalho no local foi alimentada e à quase uma ano já estão sendo praticadas as idas à campo para posteriormente mais publicações. Contanto com a colaboração de alunos do laboratório de Zoologia da Universidade Potiguar e ex- alunos, Biólogos, o projeto é um bom começo pra quem ama o contato direto com a natureza. Neste final de semana, dias 09 e 10 de Julho, mais uma ida ao local foi realizada e sucessos foram obtidos nas metodologias utilizadas para registros que serão necessários posteriormente.